2. Objectifs :
L'histoire des arts : un enseignement inclus dans les programmes
Afin de donner aux élèves une meilleure ouverture sur le monde dans lequel ils vivent, l'histoire des arts, qui existe déjà en tant qu'option artistique évaluée au baccalauréat, sera présente dans l'ensemble de la scolarité : à l'école primaire dès la rentrée 2008, au collège et au lycée (voies générale, technologique et professionnelle) à partir de la rentrée 2009. L'option histoire des arts sera systématiquement proposée dans les lycées généraux et technologiques du plan « espoir banlieue ».
Au collège en particulier, l'histoire des arts représentera un quart du programme d'histoire et la moitié des programmes d'éducation musicale et d'arts plastiques. Une épreuve obligatoire sera créée au diplôme national du brevet, à compter de la session 2009.
Le développement des pratiques artistiques à l'école et en dehors de l'école
La prise en compte de la dimension artistique et culturelle de chaque discipline doit aboutir à une pratique artistique. En effet, le contact direct et régulier avec les œuvres, l'approche technique de la création et l'échange avec des artistes et des professionnels de la culture doivent susciter des démarches créatives originales dans lesquelles les élèves pourront réinvestir leurs connaissances. Les actions éducatives doivent être proposées à tous les élèves, de façon à réduire les inégalités entre les territoires. Si l'acquisition d'une culture artistique et culturelle solide est nécessaire pour tous les élèves afin qu'ils suivent dans les meilleures conditions un parcours scolaire et professionnel réussi, cet apprentissage est d'autant plus déterminant dans les zones socialement défavorisées ou géographiquement isolées.
Dans le cadre de l'accompagnement éducatif, la pratique artistique et culturelle sera proposée dans tous les établissements.
Afin de favoriser l'égalité des chances, le nombre de classes à horaires aménagés sera multiplié par quatre, ce qui correspond à un nouveau cursus par an dans chaque département, pendant cinq années. Ils passeront ainsi de 80 en école élémentaire et 120 en collège à 800. Le dispositif sera étendu au domaine des arts plastiques et du théâtre.
La rencontre avec les artistes et les œuvres et la fréquentation des lieux culturels
L'éducation artistique et culturelle doit privilégier le contact avec les œuvres, les artistes et les institutions culturelles : chaque élève, au cours de sa scolarité, doit en particulier avoir la possibilité de se familiariser avec les grandes institutions culturelles régionales ou nationales.
Le partenariat est au cœur de la réussite des élèves. En annexe de la circulaire est proposé un cahier des charges sur lequel pourront s'appuyer les partenaires, au niveau académique, en tenant compte des besoins prioritaires et de l'inventaire des ressources culturelles disponibles. Il s'agit de définir des objectifs localement, en fonction des spécificités des territoires concernés.
Chaque projet d'école ou d'établissement doit intégrer un volet artistique et culturel : il s'agit de faire de l'établissement scolaire l'un des pivots essentiels de la politique culturelle du gouvernement. Au sein de la structure scolaire, différents dispositifs sont proposés aux élèves : l'accompagnement éducatif, amené à s'étendre à l'ensemble des collèges à la rentrée 2008, puis aux écoles et aux lycées, le dispositif « École ouverte », la classe à projet artistique et culturel ou encore l'atelier artistique. Ces dispositifs assurant la qualité de l'éducation artistique et culturelle sont listés dans l'annexe 2 de la circulaire.
Les conditions de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle
Une évolution des concours de recrutement et de la formation initiale des enseignants accompagnera l'évolution des programmes. De même, la formation continue mettra davantage l'accent sur l'éducation artistique et culturelle.
Les établissements publics du ministère de la culture et de la communication déploieront une offre de formation articulée à ces plans. Dans ce cadre, la gratuité est accordée aux enseignants pour l'entrée dans tous les musées et monuments nationaux dépendant des ministères de la culture et de la communication et de l'enseignement supérieur et de la recherche, dès la rentrée 2008.
Les ressources numériques et audiovisuelles seront mobilisées, avec la création d'un grand portail de l'éducation artistique et culturelle, et le développement par les chaînes publiques, au cours du premier semestre 2008, d'une offre pour l'éducation artistique et culturelle, en particulier en matière de vidéo à la demande.
